孩子之间的世界，其实和成人的世界一样，也充斥着合作和竞争，也免不了口头甚至肢体的冲突。那么，如何处理孩子之间的“斗争”，书本上可能没说，但这是每个做父母的要做真实面对的问题，家长的任务，就是要教孩子学校中不教的，而人生中又重要的事，比如打架。尤其是孩子上幼儿园之后，大部分时间不在父母身边，他们称王称霸还算好了，但能不能挨欺负、受委屈？

有的家长不许孩子去打仗，处处要求孩子温良恭俭让，甚至拿出打左脸递右脸的思维，看似很好，实质上这不仅抑制了孩子的本性，而且也就是在培养一个未来的受虐狂；有的家长则主张孩子斗争，先下手为强，先打出个威风再说，思路好像也没错，谁的孩子谁不爱啊？但是，这得寄希望于孩子发育得超常，否则，打人者，人恒打之，早晚会吃亏。

这样的教育引发的孩子问题，一是孩子太“面”，成了同龄小朋友的出气筒；二是孩子太“熊”，整天称王称霸最后也没了朋友。

那么，我们怎么办？

后来，发现孩子的老师更有高招，她们告诉孩子应对别人的侮辱，其实是阿Q式的精神胜利法，当别人骂你的时候，你就回应“你说别人是什么，你自己就是什么”。挺厉害，万能句型，孩子容易上手，值得推广，不过气势稍欠一些。

多说几句：

其实孩子之间有些言语和肢体的冲突，如果不是特别激烈，大人可以有意忽略，因为这也是孩子学会人际交往的必经之路。更多的孩子冲突中，与成人世界的冲突并不一致，成人间的一句恶言可能相互嫉恨一辈子，而孩子之间，上一分钟大家还互相吵骂痛哭流涕，下一分钟可能就和好如初，愉快玩耍了。

所以，成人在参与孩子的冲突时先不要操之过急，啥事都急三火四替孩子做主，这样，只能是培养一个性格懦弱的应声虫，孩子间的人际互动，有一个“战斗里”成长的自然过程。

家长参与进来的条件是：孩子已经被欺负到影响其正常的集体生活了，比如因为某个强势小朋友，他一去幼儿园就恐惧，这样就必须处理。

另外，这些“告老师”之类的方法，适用于幼儿园及小学低年级的小朋友，小学高年级起再告老师，容易让周边同学瞧不起，影响友谊。那个时候交合适的朋友是家庭教育的重点，交些朋友、融入集体，是逃离被欺辱命运的起始。

宝宝被欺负了怎么办